Tout sur les troubles "Dys"

Soutenir son enfant

 

La détection d’un ou plusieurs troubles dys se fait souvent lors des premières années de votre enfant à l’école.

A cet âge l’annonce de cette différence peut engendrer de nombreux complexes et ce même à l’adolescence.

Les troubles dys étant reconnu comme un handicap, on se sent bête, différents, malade.
On se pose les questions de pourquoi moi, qu’est-ce que j’ai fait pour être différent ?

C’est un moment important dans la vie de l’enfant, il est donc important d’avoir un soutien de la part de sa famille et professeurs mais aussi de dédramatiser la situation.

Être dys ne nous rend pas moins intelligent, c’est simplement notre cerveau qui fonctionne différemment.
La dyslexie est un trouble d’apprentissage qui porte sur l’apprentissage et l’automatisation de la lecture. Elle est indépendante de l’intelligence. On peut être intelligent et dyslexique.

Il existe autant de manière de raisonner, de réfléchir que d’homme sur terre. Et c’est cette diversité qui nous rend unique.
 

Les dys ne sont ni handicapés, ni différents, ni bêtes, … ils ont simplement une spécificité qui les rends spéciale.
Ils seront peut-être plus originaux, plus débrouillard, … que les autres enfants car leur cerveau stimule et développe d’autres zones pour compenser les difficultés en math ou en langues que l’enfant peut rencontrer.

Il est donc nécessaire de leur faire comprendre que rien ne sert de se dévaloriser.
Nous sommes qui nous sommes, avec nos défauts et nos qualités.

Bien que les troubles dys ne soient pas « guérissables » il est possible de les rendre presque inexistant grâce à la dyslexie, orthophonie,….

Les troubles dys n’empêcheront aucun enfant d’avoir l’avenir qu’il souhaite. Il suffit de voir le nombre de scientifiques et de personnages célèbres qui ont réussi leur vie, qui sont l’auteur de roman ou de film cultes.

Il suffit juste de ne pas se dévaloriser.
Et dans ce processus, les parents et les enseignants jouent un rôle plus que considérables.

A domicile ou à l’école il est important de favoriser le renforcement positif.

Les enseignants doivent instaurer un climat de confiance qui permet à l’élève d’oser participer au risque de se tromper. (principe de l’essai/erreur)

Il faut faire attention aux autres élèves. A l’adolescence, les jeunes peuvent être cruelles par leurs mots… se moquer de la façon de parler, de la difficulté à lire à haute voix,…
Les professeurs doivent avoir une attention toute particulière à ce genre de comportement discriminant qui peuvent miner la confiance en soi d’un jeune et ainsi enrayer tous ces progrès.